探究基于核心素养的高中数学概念教学策略
本文以基于核心素养的高中数学概念教学策略为研究主题,通过查阅相关资料、开展教学实践反思等研究方式,分析了基于核心素养的高中数学概念教学要求,探索出了创设教学情境引入高中数学概念以降低学生理解难度、将高中数学概念与数学文化结合以激发学生数学情感、通过多维互动帮助学生深化数学概念、将高中数学概念理解列入教学评价内容、利用信息技术具体化高中数学概念的几种高中数学概念教学策略,以期为相关人员提供参考.培养学生核心素养是现代教育的必然要求,高中数学概念教学作为高中数学教学的基石,对提升高中学生核心素养有重要意义.
核心素养、概念教学、策略
G633.6(中等教育)
2023-02-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
190-192