"双减"背景下如何提高小学数学课堂教学的对策研究
"双减"背景下的小学数学教学,要发展学生的学习能力,使学生掌握有效的学习方法,从而在提升学生学习效率,减轻其学习负担,缩短其学习时间的基础上,挖掘学生内在的学习潜力,使其快乐学习,轻松学习,获得发展,切实提高数学成绩,极大促进数学教学的发展,全面提升学生数学能力及综合素养.本文笔者就从学习习惯、学习方法、行动力、课前预习等策略入手,谈谈"双减"背景下小学数学教学的对策.
"双减"小学数学、课堂教学、有效对策
G623.5(初等教育)
2023-02-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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