初中英语"以读促说"教学策略实践研究 ——以一节八年级英语读说教学课为例

摘要：

基于目前初中英语学生听说能力和成绩较差及听说教学策略较为单一和低效的现状,以沪教版英语八年级上册Unit 6 The Trojan Horse读说课教学为例,通过"以读促说"的教学实践,探究提升学生英语听说能力的有效教学策略,并提出有效的阅读是完成读后口语输出的保证,读后口语活动可以提高学生的语篇理解能力和口头表达能力,从而提高听说成绩.

关键词：以读促说、口语输出活动、英语听说成绩

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：^A本文系广州市增城区教育科学规划2021年度课题^Bzc2021057^D1

在线出版日期：2023-02-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69