重庆高职院校会计专业学生学习成效的增值评价模型

摘要：

增值评价作为一种正在发展中的评价方法,受到国内外众多研究者和教育实践者的关注,但相较于国外,国内相关的理论和实证研究还比较缺乏,一是理论研究多属于译介性质,缺乏本土化的理论基础支撑;二是在实践运用上主要集中于基础教育阶段,在高等教育领域内的应用还比较有限.基于此,聚焦"重庆高职院校会计专业学生学习成效"开展增值评价研究,构建高职院校会计专业学生学习成效增值评价模型,以期为高职院校实施教育增值评价提供参考.

资助基金：^A重庆市教育科学"十四五"规划课题^B2021-GX-475^D1

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96