探讨翻转课堂和TBL教学模式在临床实践课的应用和效果

摘要：

目的:探讨翻转课堂和TBL教学模式在临床实践课的应用和效果.方法:采用整群抽样法从某医学高校2018级临床医学专业学生随机抽取2班,在教学中体现"以学生为中心,教师来引导",采用翻转课堂和TBL相结合的教学模式设计儿科学临床实践课;课后进行课程满意度调查.调查内容包括提高各种能力、学习积极性、课堂氛围和学习兴趣等多个方面,每个方面的结果分为"很有帮助"、"有一定帮助"、"没有帮助"3种.结果:从满意度调查结果来看,学生对本课程的满意度较高.其他方面的满意度,例如对提高学习兴趣和主动性、培养解决问题能力、结

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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