CBL教学模式联合3D打印在骨科教学中的应用
目的:观察CBL教学法结合3D打印技术在骨科实习带教中的应用效果,探索此教学模式的可行性及价值.方法:选取2021年4月-2022年4月,来我院骨科实习的80名学生作为研究对象,将其分为实验组(CBL教学结合3D打印模具教学组)和对照组(传统法教学组),每组40人,完成授课后进行统一的理论考试及教学满意度调查,对比分析两组学生的客观考试成绩及对教学满意程度.结果:在理论及操作成绩方面,实验组成绩明显高于对照组(P＜ 0.01),在教学满意度方面,实验组明显好于对照组(P ＜ 0.01).结论在骨科教学中,
CBL教学法、3D打印、骨科教学
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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