“课程思政”视角下大学生英语学习内驱力研究

摘要：

所有健康的学生都有学习内驱力。在英语这门人文性和实践性很强的学科的教学过程中，高校英语教师如何注重思想引领，分析影响大学生英语学习的内驱动力的诸多因素，和如何践行培养青年学生学习刺激的反应能力，对大学英语这门课程的教育教学提出了新要求。为激发大学生英语学习正向动机和动力，强化教师综合素质，更新大学英语教学理念，推动课堂教学改革，进行个性化教学培养，创建良好教学环境和保障机制，本文主要对这一系列问题进行了探讨和研究。

关键词：课程思政、学习内驱动力、大学生、英语教学

所属期刊栏目：14

资助基金：^A黑龙江财经学院2022年度校级青年专项课题^B（XJQN202266）^D1

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90