以小型科学研究为导向的生理学设计性实验教学改革初探

摘要：

医学生在职业活动中需具备分析批判的精神,发现问题解决问题的能力,这是科研思维能力的体现,需在医学本科教学中贯穿始终.生理学是一门实验性很强的基础课程,实验教学中引入设计性实验与传统的验证性实验相比,更充分地体现了"以学生为中心"的教育理念,培养医学生的科研思维能力.我们以五年制临床医学(教改班)专业为对象,以小型科学研究为导向进行生理学设计性实验的教学改革研究,以学生为中心,培养学生科研思维及综合处理问题的能力,激发学生学习的主动性和开拓创新精神,达到能力和素质的综合培养与提高.

关键词：小型科学研究、设计性实验、科研思维能力

分类号：R47(护理学)

资助基金：^A广西中医药大学校级教育教学研究与改革项目2017C61;广西高等教育本科教学改革工程项目2022JGA227;广西中医药大学"高层次人才队伍建设三年行动计划"项目桂派杏林青年英才;广西中医药大学"岐黄工程"高层次人才团队培育项目.^B^D1

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：227-228