“双减”背景下小学数学课堂教学效率的提升途径

摘要：

随着“双减”政策的发布，我国各级学校及教育机构都迎来了教育教学上的重大变革，学校在积极响应“双减”政策的同时要做到减负不减质。数学是小学的重点课程，数学课程教学可以培养学生的创新思维和数学技能。“双减”政策下，数学课堂教学要达到减负增效的效果，教师要充分利用课堂教学活动提高教学质量，促进学生的数学学习。

关键词：“双减”政策、小学数学、减负增效

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：172-174