“双减”背景下小学数学课堂教学效率的提升途径
随着“双减”政策的发布,我国各级学校及教育机构都迎来了教育教学上的重大变革,学校在积极响应“双减”政策的同时要做到减负不减质。数学是小学的重点课程,数学课程教学可以培养学生的创新思维和数学技能。“双减”政策下,数学课堂教学要达到减负增效的效果,教师要充分利用课堂教学活动提高教学质量,促进学生的数学学习。
“双减”政策、小学数学、减负增效
2022-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
172-174
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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