苗族学生三语习得实践中的问题与应对策略

摘要：

苗族学生在三语习得实践中存在一系列问题。由于三语习得包括多种不同类型语言的学习，加上不同的学习阶段、学习内容和学习方法之间会相互影响，给苗族学生的三语习得实践带来困难。对此，应当通过明确各阶段的学习侧重点，抓好学习中的难点，充分利用方言优势，解决苗族学生三语习得实践中的问题，提升其三语习得实践质量。

关键词：苗族学生、三语习得、方言

资助基金：^A黔南民族医学高等专科学校2020 年科研基金项目^B^D1

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27