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高中语文读写一体化教学设计与实践

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在高中语文教学的整体开展过程中,教师除了要将阅读教学与写作技巧全面教授给学生外,基于语文教学的相应核心素养角度,则还需尝试将二者加以结合,从而形成一体化的教学实践形式,并以此完善学生个人对阅读与写作能力的有效转变意识,提高其本身的学习认知.为更进一步实现高中语文读写一体化教学设计与实践效益,本文就从以下角度展开相应分析.

高中语文、读写一体化、教学设计与实践

G633.3(中等教育)

2022-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

154-156

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