高中语文读写一体化教学设计与实践

摘要：

在高中语文教学的整体开展过程中,教师除了要将阅读教学与写作技巧全面教授给学生外,基于语文教学的相应核心素养角度,则还需尝试将二者加以结合,从而形成一体化的教学实践形式,并以此完善学生个人对阅读与写作能力的有效转变意识,提高其本身的学习认知.为更进一步实现高中语文读写一体化教学设计与实践效益,本文就从以下角度展开相应分析.

关键词：高中语文、读写一体化、教学设计与实践

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156