应用型人才培养模式下"工匠精神"融入书籍设计课程的教学实践研究
2020年我国教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,这一刚要全面推进了高校"课程思政"建设工作,我国高校课程思政要润物细无声得融入课堂教学建设的全过程.书籍设计课程承担着培养知识型、技能型、创新型的德才兼备的书籍设计人才的重要使命.然而,目前我国书籍设计市场仍然存在大量的盗版书籍,并且书籍设计中还存在缺乏整体性、形式与内容不统一、千人一面雷同、粗制滥造甚至质量低劣等问题.透过现象看本质,从根源上讲是书籍设计者缺乏尽职尽责的职业精神、精益求精的职业态度、执着专注的职业素养和追求突破的创新能力等造成的.笔者认为目前市场上的书籍设计中存在的问题归根结底是书籍设计者缺乏"工匠精神".因此,本文分析了我国书籍设计课程教学现状,总结了书籍设计中存在的问题,剖析了"工匠精神"的精神内涵,探索了"工匠精神"融入书籍设计课程教学的实践改革,呼吁将"工匠精神"融入书籍设计课程改革中,以期能够在书籍设计领域营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,进而推动书籍设计的发展以及出版业的繁荣.
应用型人才培养模式、"工匠精神"、书籍设计、"课程思政"
G64(高等教育)
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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