"双减"政策背景下小学班主任管理策略探究

摘要：

"双减"政策对小学班主任班级管理工作提出了新的要求,不仅要落实"减少课业负担、课外培训"等要求,实现为小学生合理有效"减负",更要通过多重手段加强与学生的沟通、与家长的联系,改善综合素质教育方式,为其学习成长营造良好环境.然而,短时间内期望学校、教师、家长完全转变教育教学的思想观念和方式方法面临较大挑战.本文从"双减"政策背景下进一步加强小学班主任管理的重要意义出发,阐述了当前面临的忽视学生主体地位、教育引导不足、管理制度不完善等五大问题,并针对相关问题,从管理目的、方式、内容、创新、改进五个方面探讨提出优化管理的策略.

关键词："双减"政策、小学班主任、班级管理、优化策略

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101