幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状与研究
伴随着我国教育事业的改革,幼儿教育水平有了很大提升.幼儿教育与小学教育在衔接过程中需要保证科学性,这对于儿童未来实现可持续发展、终身学习具有积极意义,努力做好幼小衔接工作是希望可以使儿童可以更加顺利地由幼儿园向小学过渡.幼儿园、小学教育属于完全不同级别的教育阶段,因此存在根本区别,目前我国幼小衔接状况并不理想.教育部颁布的《意见》当中明确指出,需要做好幼小衔接工作并作出明确指示,本次研究在《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的基础上对如何做好幼小衔接教育进行探究.
幼小衔接、学习习惯、培养现状、策略
G610(学前教育、幼儿教育)
2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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