谈核心素养背景下小学中高年级作文的生活化教学策略

摘要：

小学语文知识的教学中,写作一直是困扰教师课堂教学的重难点,小学阶段学生刚开始系统地接触语文知识,这一阶段学生对于基础知识的掌握和积累有利于学生今后知识的系统学习.教师在课堂教学中要帮助学生奠定扎实的基础,才能为学生将来的学习保驾护航.为了切实提升小学语文教学的效率,教师可以引入生活化的教学方法,引导学生通过生活进行写作素材的积累和感悟,不断地进行实践和反思.本文主要分析当前小学语文生活化写作的重要性,并且探索教师课堂教学的策略,切实提升学生的写作水平.

关键词：生活、习惯、情境、命题、思维

资助基金：^A本文系甘肃省教育科学"十四五"规划2021年度一般规划课题^BGS2021GHB1112^D1

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99