智慧教室教学模式在高职护理课程教学创新中的应用探讨
目的：观察智慧教室教学模式对高职护理学生课程教学的创新性，并对学生的学习成绩进行对照研究。方法：选取我院2020年1月-2020年12月86名高职护理学生，随机分创新组、传统组，创新组开展智慧教室教学方案，传统组实施传统教学方案，比较两组成绩、教学模式认可程度等指标差异。结果：创新组学生对教学的认可度较传统组更高，同时学生的课堂测试得分、期末考试成绩也随之提高，出勤率也得到显著改善，创新组教学满意度93.02%，传统组教学满意度81.39%，具有明显差异性（P＜0.05）。结论：高职护理学生的学习兴趣相对
高职护理学生、智慧教室教学模式、教学创新
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2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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