阶段式带教方法在手术室全麻护理教学中的应用
目的：观察阶段式带教方法在手术室全麻护理教学中的应用效果，分析阶段式带教方法在手术室全麻护理教学中的应用的价值。方法：选取2020年1月—2021年6月间100例手术室全麻护理学生为研究目标，根据教学方法情况分为对照组（常规教学）50例和观察组（阶段式带教方法）50例。对比组间期末考核成绩和教学方法满意度。结果：本研究中，观察组期末考核成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组教学方法满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：阶段式带教方法在手术室全麻护理教学中的
阶段式带教方法、手术室全麻护理教学、应用效果
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2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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