在线开放模式下混合式教学法在提升"社区护理学"教学质量中的作用

摘要：

目的:探究在线开放模式下混合式教学法在提升"社区护理学"教学质量中的作用.方法:选取我校2019级226名学生作为研究对象,以随机法将其分成对照组和实验组,每组113名.对对照组学生开展传统教学模式,对实验组学生开展在线开放模式下混合式教学法.对比两组学生的自主学习能力、考核成绩与满意度等情况.结果:教学后,实验组学生的学习动机、自我管理能力、学习合作能力与信息素质等自主学习能力评分均高于对照组(P<0.05).教学后,实验组学生的理论考核成绩、技能考核成绩均高于对照组(P<0.05).教学后,实验组学生的教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:在线开放模式下混合式教学法可有效提升"社区护理学"教学质量,值得借鉴应用.

关键词：在线开放模式、混合式教学法、社区护理学、教学质量

所属期刊栏目：31

分类号：R473.2(护理学)

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165