多元化教学方式在心血管内科护理带教中的应用效果分析
目的:讨论多元化教学方式在心血管内科护理带教中的应用效果.方法:选择2020—2022年在我院心血管内科实习的100名实习护士作为研究对象,按实习批号将其分成实验组和对照组,每组50名.实验组选用多元化教学方式,对照组选用传统式带教方式.对比两组实习护士的综合成绩,实习护士对实习带教的调查问卷及对教学方式的满意度.结果:实验组实习护士的基础知识、实际操作水平、讲课能力及护理考试成绩均高于对照组,实验组实习护士对教学方式的满意度高于对照组(P<0.05).结论:多元化教学方式能确立护理毕业生的实习目标,提升实习护士操作能力、口头表达能力、自主学习能力、人际交往能力及临床工作能力,值得临床借鉴.
多元化教学方式、心血管内科、护理实习生、护理带教
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R47(护理学)
2022-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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