10.12244/j.issn.1674-9766.2022.13.031
中高职数学内容衔接案例分析
教学内容衔接是中高职教育衔接的关键,数学作为中高职阶段的公共基础课程,两个教育阶段的内容存在密切联系。但是在教学实践环节,两个教育阶段的课程内容衔接存在些许问题,影响到教学进度以及课程培养目标的实现。本文首先分析中高职数学内容衔接的重要意义以及课程衔接中存在的问题,其次从几个方面深入说明课程衔接的实施策略,以供参考。
中职数学、高职数学、内容衔接、课程标准
^A贵州航天职业技术学院科研项目^B(2021GZHTZY119B)^D1
2022-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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