高职高专早教专业音乐课程教学模式探析
课程思政化是当前学科发展的趋势，高职高专早期教育专业音乐课程也不例外，应把“立德树人”作为教学的根本任务，注重学生思想道德素质的提升。同时，作为一门艺术课程，仍要保留其以提升学生音乐素养为目标，重视审美教育的课程性质。所以，只有将思想政治理论融入到课堂，实现“美育”与“德育”相互交融、共同发展，并构建起适应此现状的教学模式，才能够实现“美育”与“思政”融合育人的目标。
早期教育、音乐课程、思政价值、美育、教学模式
^A2021年四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川 0-3岁儿童早期发展与教育研究中心的科研项目^B^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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