少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究

摘要：

少儿图书馆是现阶段立德树人背景下少年儿童集中接受阅读教育的主要场所。目前，少年儿童的分级阅读指导工作在开展过程中存在分级阅读指导认知偏差、分级阅读指导材料不足、阅读引导方式缺乏针对性的问题，提出需要在分级阅读指导的过程中，转变工作人员对分级阅读指导的认知偏差、丰富分级阅读指导资源、优化阅读引导方法，充分发挥分级阅读指导的积极作用。

关键词：少儿图书馆、分级阅读指导、阅读资源材料、阅读指导方法

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27