基于字理情理教学法的小学语文识字写字教学

摘要：

字理情理教学法在小学低年级识字写字教学中发挥着重要作用，能够让识字写字教学更加生动形象，帮助学生更好地参与课堂学习。新课程改革背景下，字理情理教学法在小学语文识字写字教学中得到了更为广泛的应用，应用重要性也进一步增强，要求教师必须在课堂上对其科学应用，优化识字写字教学。基于此，文章从多个方面剖析字理情理教学法在小学语文识字写字教学中的要点与策略。

关键词：字理情理教学法、小学语文、识字写字教学

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-207