课程思政融入《环境监测》课程的探究

摘要：

本文结合《环境监测》课程的特点,对课程思政融入《环境监测》课程的理论和实训教学进行探究,选择多种教学方式,如案例式教学、研讨式教学、问题导向式教学,在教授专业知识的同时,将环境保护价值观、社会主义核心价值观融入各个环节,实现专业教育与德育教育的融合,促进学生全面发展.

关键词：课程思政、《环境监测》

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：^A云南国土资源职业学院课程思政项目.^B^D1

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36