基于核心素养下的小学数学分层教学策略研究
核心素养下的小学数学分层教学,能切中学生的短板,有针对性、有目的地进行施教,对于学生学习和课堂教学都是有利的.作为小学数学教师,只要在分层中本着一切从学生出发,为了学生的学习与发展,在教学中找到问题根源,并结合分层教学原则,在教学各个环节注意科学、合理的分层,就能培养学生发展式学习的能力,真正促进小学数学教学效率的提升与数学教学的全面发展.
核心素养、小学数学、分层教学、意义、策略
G623.5(初等教育)
2022-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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