"双减"背景下学生作业优化设计管理策略

摘要：

讲与练是教学中不可缺少的环节,也只有讲练结合起来,才能保证课堂教学的有效性.作业作为课堂教学的一种延伸练习,既是帮助学生巩固知识,保证学习效率的手段,也是促进课堂教学的途径.作为小学语文教师,在基于"双减"背景下,给学生设计作业时不但要控制量,要少而精,而且要难易适中,能实现对学生知识、能力、情态的三维提升,从而贯彻"双减"教育教学政策,实现教学目的.

关键词："双减"、小学语文、作业设计、管理策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93