核心素养下初中数学课堂建模意识的培养探索

摘要：

数学核心素养是数学课程的基本理念和总体目标的体现,在初中数学课程标准中明确指出:要培养学生数学抽象、数学运算、数据分析、数学建模、逻辑推理、直观想象等素养.其中数学建模作为六大素养之一,培养建模能力,可以提高问题解决质量和学习效果.因此,本文解读了数学建模的含义,分析了核心素养下初中数学建模意识培养的重要性,探究了其建模培养原则和有效培养策略,旨在通过问题引导、阅读分析、数形结合、设计情境等,提高建模能力.

关键词：核心素养、初中数学、建模意识

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183