试分析幼儿教育中做好幼小衔接工作的策略
幼儿教育是一个人的启蒙教育阶段,小学教育则是一个人接受集团化、系统化教育的初始阶段,幼儿教育和小学教育属于不同教育阶段,二者之间是存在较大差异的,但是二者之间的差异之中也有一定的联系.为了让幼儿在幼儿园教育之后顺利进入小学,融入小学教育,幼小衔接工作就显得非常重要.随着我国教育教学体系的变革和发展,幼小衔接工作不单单是摆在社会和家长面前的难题,更是广大幼儿园和小学学校的重点课题.尤其是对于幼儿教师而言,让幼儿具备小学学习意识、形成学习习惯,帮助幼儿在心理层面和生理层面逐步打造小学学习的基础、构建小学学习的情感和学习思想,是幼儿教师实施幼小衔接工作的关键.文章就幼儿教育中幼小衔接工作的概念作为切入点,阐述了幼儿教育中衔接工作开展面临的挑战,结合教学实例论述了幼儿教育中做好幼小衔接工作的策略.
幼儿教育、幼小衔接、教学现状、衔接策略
G61(学前教育、幼儿教育)
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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