浅谈小学语文课堂作业的设计

摘要：

在学生学习的所有环节中,作业是检验学生学习效果的直接手段,但是,一直以来,许多老师在作业设计这一环节缺乏足够的重视,依旧采用较为传统的作业布置方式,过于"千篇一律",这与新课程理念提出的具体要求相悖.传统的作业方式指的是冗杂的、堆砌的作业,既不利于达到提高学生创新能力的目的,也不利于拓宽学生思维.为此,从作业设计的出发点、对象、形式、完成方式四个方面进行探讨,提出作业要"有趣味性、因生而异、形式多样、讲求合作"四个观点.

关键词：趣味性、趣味巩固、因人制宜、精练

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126