基于课程思政改进音乐教育专业《声乐》成绩评定探究

摘要：

从加强课程思政、充分发挥考试考核指挥棒作用的角度看,当前的音乐教育专业《声乐》课程考核,存在考试曲目亟待调整、推动实践教学力度不足、平时成绩评定随意性大、公开透明度有待提高等问题.解决好上述问题,有助于更好地基于《声乐》课程教学开展社会主义核心价值观教育、中国梦教育,有助于培养更多德艺双馨、能唱会教的中小学音乐师资.

关键词：音乐教育专业、《声乐》课程、平时成绩、能唱会教

分类号：J6(音乐)

资助基金：^A2021年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目^B2021JGZ140.^D1

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33