小学生写字课程教育质量管理与保障策略
书写,是经常与质量并行的名词.书写质量,却从未被提高到教育质量管理的高度去看待,也因此长期以来学生的书写问题得不到有效的解决.基于此,本文依据"输入—过程—输出"模式概念架构从师资、方法、评价、改进等角度来解读其管理和保障策略.
教育质量管理、书写课程、保障策略
G62(初等教育)
^A淄博市教育科学"十三五"规划重点课题^B^D1
2022-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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教育质量管理、书写课程、保障策略
G62(初等教育)
^A淄博市教育科学"十三五"规划重点课题^B^D1
2022-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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