小学数学教学管理德育渗透的缺失与重构措施

摘要：

随着社会的进步与发展,对人才的需求不仅仅是专业技术方面的需求,而更倾向于全面发展的人才的需求.小学阶段的教育是提升我国素质教育质量的关键阶段,直接影响着学生后期的思维发展,对于培养学生良好的行为习惯有着重要作用.尤其是较为抽象的小学数学教学课程,在实践能力和发散性思维的培养方面影响较大,而小学数学教学中的德育渗透也逐渐被更多的人所重视.本文将浅析小学数学教学中德育渗透所存在的问题,并针对此问题阐述其重构措施,以推动德育渗透的良好发展.

关键词：小学数学、教学管理、德育渗透、措施

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：^A本文系江苏省宿迁市教育学会"十四五"规划2021年度"小学数学教学中德育渗透的缺失与重构实践研究"^BXHLX2021-166^D1

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27