多元评价，爱上写字的“法宝”

摘要：

《小学语文课程标准》对各学段学生的书写都提出了具体的要求，突出了写字姿势的正确性，要把字写得规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。文章从搭建平台、学会取长补短入手，强调了提高学生写字兴趣的重要性，通过自评、互评、教师评价和家长评价相结合的方式，多渠道地训练孩子写字，让孩子爱上写字，并能把字写得符合要求、大方漂亮。

关键词：多元评价、写字教学、小学语文

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191