“互联网 + 教育”模式下高中物理教学实践研究
随着各地课程教学需求的不断变化,我国各教育阶段网络课程教学工作规划及落实愈发成熟。在教育领域信息技术应用普及且不断精进的当下,我国高中阶段的物理教学需跟随时代发展脚步,积极探索“互联网 + 教育”模式的合理应用。文章首先分析了高中教育阶段“互联网 + 教育”模式的应用价值,然后探索了高中物理教学中“互联网 + 教育”模式应用的侧重点及实践规划。
网络教育、高中物理、课堂教学、“互联网 + 教育”
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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