ICU医护结合带教在临床实习中的效果分析

摘要：

目的:分析在ICU重症监护室临床实习中开展医护结合带教管理模式的临床效果.方法:本次研究中筛选我医院2021年3月至2022年3月期间ICU重症监护室接收的实习生60名,将所有实习生通过电脑随机选取方式划分两组进行带教研究,组别主要包括研究组和对照组,每组人数各30名,对照组实习生给予临床常规带教模式,研究组实习生则开展医护结合带教模式,将两种不同带教模式最终取得的临床效果进行对比.结果:两组最终实习结果比较发现,研究组带教质量与对照组相比得到显著提升,实习生对ICU的理论知识和临床实践操作能力考核结果也显著高于对照组,实习生的病例书写能力、自主学习意识、风险识别能力、沟通能力、安全宣教能力以及团结协作能力评分结果均优于对照组,最终实习生对带教满意度以及带教老师对实习生的学习满意度评分均高于对照组,两组各指标结果对比差值显示有统计学意义(P<0.05).结论:将医护结合带教模式运用在ICU临床实习生带教中,对于提升临床带教质量、增强实习生的学习积极性、提高实习效果起着关键性作用.

关键词：医护结合带教、实习生、ICU、效果分析

所属期刊栏目：16

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：190-192