基于PBL教学法的医学研究生教学改革探讨

摘要：

目的:分析在临床带教中使用PBL教学法对医学研究生教学改革的作用.方法:以院内心内科为阵地,选择2020.01～2021.12时间阶段进入心内科实习的100例实习医师,按时间阶段分为使用常规教学的对照组和使用PBL教学法的观察组.就带教后医师考核成绩、实习成绩合格率、带教效果、满意度进行比较.结果:观察组医师理论、病例分析、实践等考核成绩高于对照组(P ＜ 0.05);观察组实习成绩合格率高于对照组(P ＜ 0.05);观察组各项带教效果评分高于对照组(P ＜ 0.05);观察组满意度高于对照组(P ＜

关键词：PBL教学法、医学生、研究生、教学改革、带教效果

资助基金：^A新疆维吾尔自治区教育厅科研项目^B^D1

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155