"课程思政"理念在内科护理学中的研究

摘要：

目的:研究内科护理学教学中融入"课程思政"理念的效果.方法:研究对象本校2019级护理学专业的100名学生,在内科护理学教学全过程中渗透"课程思政"理念,待课程结束后,分析学生的学习效果,总结学生的反馈意见.结果:经过对100份调查问卷进行统计分析可知,学生对本门课程所采取的课程思政教学方法和教学内容认可度较高,88份思政教学认同效果评分在25分以上,10份在20-25分之间,2份在20分以下.可见,本次研究中学生对新"思政"型内科护理学教学方案的认同度较高.结论:对于内科护理学教学而言,通过有效应用"课程思政"理念,有助于学生形成正确的三观,实现专业教学与品德素质的同行并重,培育出高素质、复合型的护理人才.

关键词：内科护理学、课程思政、应用效果

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105