小学低年级绘本阅读兴趣的培养及对策研究
语言发展水平作为学生身心健康发展程度的表征之一,同时对于学生今后的学习和生活也有着十分重要的促进作用.教师应该借助科学的教学模式,顺应当下学生的心理发展需求,突破重难点,带给学生高效的语文教学.阅读同时也是发展学生语言能力的主要措施,直接关系到学生是否可以更好地适应当下的社会发展,与学生的学习需求相一致.而且比起纯文本来讲,绘本教学更符合了当下低年级时期学生的阅读习惯以及学习特点,学生可以根据阅读自行查找资料,主动建构,具有着多元化的教育价值.本文在此基础上探讨了在小学低年级教学中如何开展绘本阅读教学,并提出了以下几点建议,以供参考.
小学语文、低年级、绘本教学
G459(教师与学生)
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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