新课标背景下物理课程设计如何做好物理学科核心素养养成——以教科版新编高中物理教材为例

摘要：

全球基础教育课程改革随着时代的进步紧密推进。为总结课改经验，充分借鉴国际课改优秀成果，自2003年以来，教育部陆续颁布了三版高中课程标准。核心素养的提出是课程改革的创新点和突破点，为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命力。针对课标变化，本文从教科版新编高中物理教材的编写特点和编写思路出发，提出该套教材如何贯彻课标体系，如何体现课标的精神和要求，如何做到切实提升学生物理学科核心素养的一些思路和做法。

关键词：高中物理课程标准、教科版、高中物理教材、核心素养

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125