“以学习者为中心”的教学模式在物理因子治疗技术课程中的应用

摘要：

本文在分析物理因子治疗技术课程教学现状的基础上，指出可以从创设角色扮演情境、引入案例教学、引入游戏元素、创设合作课堂四个方面来加强“以学习者为中心”的教学模式在物理因子治疗技术课程中的应用，从而提高课堂教学质量，帮助学生将知识转化成技能，促进学生的全面发展。

关键词：以学习者为中心、物理因子治疗技术、教学设计

资助基金：^A内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目^B^D1

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117