大数据时代背景下高职院校教学诊断研究

摘要：

教学诊断是推动教育教学改革的必要手段，是高职院校教育活动的重要保障体系。在大数据时代，高职院校教学诊断目标要持续改善，教育诊断方式要常态化，诊断程序要透明化，诊断结果要多样化。另外，还需要借助大数据技术建设诊断数据平台，建立数据采集及整合专业队伍，健全诊断数据管理与使用机制，借助大数据技术推动教学诊断工作的有序开展，推动高职院校教学诊断工作体系的建立，为提高高职院校教育教学工作水平提供保障。本文将对高职院校在大数据时代背景下的教学诊断工作策略进行总结，为实际教学诊断工作提供参考。

关键词：大数据时代、高职院校、教学诊断、策略

资助基金：^A安徽省2019年高等学校质量工程项目教学研究项目^B（2019jyxm0583）^D1

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105