显微数码互动系统在医学检验技术专业形态实验教学中的应用
目的:探讨显微数码互动教学系统的应用对医学检验技术专业学生形态学检验能力的提升效果.方法:选取泉州医学高等专科学校2019级医学检技术1班59名学生作为观察组,使用显微数码互动教学系统的实验教学方式;2019级医学检验技术2班61名学生作为对照组,使用传统显微镜观察方法教学.统计分析120名学生实习前形态学综合实验考核成绩,并设计问卷调查表了解学生对形态学课堂情况的满意度.结果:观察组同学实习前形态学综合实验的考核成绩明显优于对照组的同学,差异有统计学意义(P<0.05);同时问卷调查揭示,使用显微数码互动系统教学相较于传统普通光学显微镜教学学生满意度更高.结论:显微数码互动教学系统的应用能有效提高医学检验技术专业形态学实验教学效果,解决传统教学模式的诸多弊端,值得推广应用.
显微数码互动系统、医学检验、形态学、实验教学
R446(诊断学)
^A泉州市科技计划项目^B2021N131S^D1
2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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167-169
