分阶段护理带教模式在儿科护理带教中的应用效果研究
为分析分阶段护理带教模式在儿科护理带教中的应用效果，笔者在2020 年 2 月—2021 年 2 月 期 间， 对46 名儿科护士实习生进行实验研究，通过抽签分组法将其均分为两组，A组采用常规护理带教模式，B 组采用分阶段护理带教模式，分析两组护士实习生综合带教效果以及综合素质提升情况。结果显示，B 组护士实习生理论考核评分、实践考核评分、综合素质考核评分均高于 A 组；B 组带教满意率为 95.65%，高于 A 组的满意率 73.91%，差异均有统计学意义（P ＜ 0.05）。因此，儿科护理带教中注重分阶段护理带教模式的应用，能够保证综合护理带教效果，提升带教质量，促进护士实习生综合素质的提升，值得推广应用。
儿科护理带教、分阶段护理带教模式、带教满意率
2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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