3D打印模型辅助CBL教学模式在神经外科医师规范化培训中的应用

摘要：

目的:观察不同教学模式在神经外科医师规范化培训(简称"规培")中的应用情况.方法:选择2019.4～2020.8期间60名学生作为研究样本,空白组30例运用传统教学模式,试验组30例推行3D打印模型辅助CBL教学形式,教学完成后测评两组学生的教学成绩和满意度.结果:试验组学生理论知识、实践能力考核成绩均高于空白组,有统计学意义(P ＜ 0.05).试验组对本组教学模式,增强空间思维能力,提升学习兴趣,拓展理论知识理解深度的满意度分别达到100.00％,100.00％,96.67％,93.33％,均高于空白

关键词：神经外科、规范化培训、3D打印模型、CBL、技能考核、满意度

分类号：R651.1(外科学各论)

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221