“为了我们”抑或“为了我们的下一代”：意识形态的表达机制——基于对《斑羚飞渡》的分析
文章以文本分析的方式，通过个案剖析回答如下问题：主流意识形态如何在教科书中表达自身。经由对语文课文《斑羚飞渡》的分析可知，主流意识形态为保证其合法性，在表达策略上采取了一种转换机制，包括简化、侧重和逻辑转换诸环节。在对象文本中，表现为将集体主义的牺牲逻辑转换为长辈为子辈牺牲的爱的逻辑，即从“为了我们”的逻辑转换为“为了我们的下一代”的逻辑，其转换的动因源于取得观念的合法性。
意识形态、《斑羚飞渡》、逻辑转换、表达机制
D64(思想政治教育和精神文明建设)
2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
254-256
