开放性主题课程的推进式实施策略——以小班课程《咕噜咕噜蹦》为例

摘要：

开放性主题实践课程，以幼儿教育基于发展核心素养的品质为基本点，从体验、探索、发现出发，明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的理念。主题性实践课程的实施为孩子们创设了合作探索的机会与条件，体会合作探索学习的过程，它不仅丰富了幼儿教育的方法、形式和手段，而且极大地拓展了幼儿教育的空间，对幼儿的健康成长、全面发展产生积极、深远的影响。

关键词：开放性主题课程、幼儿教育、合作探索发现、核心素养

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150