赋权教育对颅脑损伤患者出院准备度、自我护理能力及生活质量的影响

摘要：

目的:探讨颅脑损伤患者给予赋权教育对出院准备度、自我护理能力及生活质量的影响.方法:选取2019年3月—2020年2月我院收治的82例颅脑损伤患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分成A组(41例)与B组(41例),B组给予常规健康宣教,A组给予赋权教育.比较两组出院准备度、自我护理能力及生活质量.结果:两组干预后出院准备度量表(RHDS)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05);两组干预后自我护理能力量表(ESCA)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05).两组干预后生活质量综合评定问卷(GQLI)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05).结论:颅脑损伤患者给予赋权教育,能改善出院准备度,提高患者自我护理能力,改善其生活质量.

关键词：颅脑损伤、赋权教育、出院准备度、自我护理能力、生活质量

所属期刊栏目：31

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-56,59