关于高校数学课程思政课堂教学的几点思考
在数学课堂教学中合理加入课程思政元素，能够让教师在完成教学目标的过程中，让学生形成正确且完整的价值观和思
想观。因此，高数教师应当在教学过程中注意辩证思维的使用，通过合理地运用案例，将知识与价值导向相结合，让
课程思政渗透到教学当中，能够有效提高教学效率和教学质量。本文通过高数发展历史、课程思政内涵、教学设计、
实际学习情况和优秀品格的塑造入手，深化高数知识点，发挥课程思政的育人作用，实现立德树人的目标。
高校数学、课程思政、教学改革、辩证思维
^A河北省自然科学基金^BA2021204004,河北农业大学人才引进YJ2020036,河北农业大学教学研究专题 2021cxcy14,河北农业大学大学生创新创业训练计划2022160^D1
2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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