“双减”背景下探索班主任成长路径 ——以初中班主任为例

摘要：

教育事业砥砺前行，教育改革日新月异，时代的发展，社会的进步，学情的变化，对班主任工作提出了更高的要
求，尤其在“双减”大背景之下，源于教学改革的沃土，得益于一线阵地的实践，在探索班主任积极的成长方式和
更加生态优化的班级管理模式上必须下大力气。班主任队伍需要不断总结工作经验，积极探索新的工作方法，努力
提高育人水平，探索班主任成长路径，做一名“双减”背景下与时俱进的班主任。

关键词：双减班主任优化成长

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-170-171