关于小学数学学困生转化策略探究

摘要：

新课改育人背景下,教师要结合小学数学学科育人目标与任务,合理制定出详细的实践教学计划,帮助学困生提升数学学习能力、培养数学思维意识、增强数学解题技能等.教师要结合数学这门基础学科的知识结构特点,循序渐进、由浅入深开展实践育人活动,帮助学困生之间有效缩小成绩、能力、文化、思维等方面的差距,提升小学数学学困生转化成效,为"学困生"加入"优等生"行列做好铺垫工作.

关键词：小学、数学、学困生转化、策略

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：193-195